脑瘫儿童语言认知训练对肢体功能康复的促进作用

目的:探讨脑瘫儿童语言认知训练对肢体运动康复的促进作用,增加对语言康复的重视.方法:选择30例语言发育迟缓的脑瘫儿童,针对语言发育和肢体情况进行评定.标准组对15例语言发育迟缓的儿童进行语言认知训练、肢体运动疗法和作业疗法的综合训练;对照组对15例语言发育迟缓的儿童只进行肢体运动疗法与作业疗法训练.运动疗法、作业疗法和语言训练每日各1次,每次30 min,12周为1疗程,3个月后进行评定.评定方法采用中国康复研究中心研制的汉语版s-s语言发育迟缓评定法和脑瘫儿童粗大运动评估表.结果:15例语言发育迟缓的儿童经过语言认知、肢体的运动疗法和作业疗法相结合的训练,与单独做肢体训练的患儿康复效果相比,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:语言认知训练是影响脑瘫儿童康复的重要因素,对肢体运动康复有促进作用.