运用多样化教学方式调动医学生主观能动性

医学是一个人民健康之所系、生命之所托的学科.医学生承载着医学事业的未来,因此对医学生的培养弥足重要.在学习医学知识的过程中,理解和记忆都很重要,并且只有在理解的基础上才能更好地记忆、灵活地使用所学医学知识.传统的教学以“传授式”教学为主,教师作为知识的传播者,学生没有参与的意识和机会,教授授课水平直接影响着教学效果.因此,我们应积极运用多种教学方式,发挥学生的积极性、主动性与创造性,让医学生熟练掌握多科目医学知识并能灵活地应用于临床,推动医学事业的发展.