在人工耳蜗植入术患者中开展阶段性健康教育的效果分析

目的 探讨阶段性健康教育在人工耳蜗植入术患者中的应用效果.方法 选取2016年1月至2017年6月空军军医大学第一附属医院耳鼻喉科收治的人工耳蜗植入术患者96例为研究对象,采用便利抽样法随机分成对照组和研究组,各48例,对照组患者采取常规护理,观察组患者实施阶段性健康教育,比较2组患者干预效果.结果 干预后,2组患者听力水平均较入院时明显改善,差异有统计学意义(P<0.05);且干预后研究组患者听力水平改善优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者术后并发症发生率低于对照组(4.17％/20.83％),差异有统计学意义(P<0.05);干预后,2组SCL-90量表各维度评分均优于入院时,且研究组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 阶段性健康教育可有效改善人工耳蜗植入术者的听力,减少发生并发症的可能性,降低患者的负性情绪,提高患者生活质量.