基于混合软件学习的卫生统计学教学改革

目的 探讨及评价卫生统计学混合软件教学改革,为将来更好的开展教学提供指导.方法 以蚌埠医学院公共卫生学院2014级预防医学专业本科生为研究对象,进行卫生统计学软件教学改革学习效果及满意度问卷调查.结果 共调查124名学生,结果显示91.9％的学生认为混合软件教学有必要,但同时多数学生认为学时安排较少.通过本门课程的学习,96.0％的学生认为有收获,58.1％的学生认为通过学习使自己对卫生统计学更有兴趣,79.0％的学生认为对卫生统计学理论知识的掌握有了提高.结论 卫生统计学混合软件教学改革在提高学生学习软件认知度,兴趣及软件应用能力方面有很大作用,应进一步强化和完善.