“苏格拉底法则”在生理学教学中的运用程娟,张乐莎,张平平,王烈成Basic Medical Education(2019)引用 0|浏览7暂无评分摘要对生理学教学方法进行了多种改革,并在近3年针对部分临床专业学生,在生理学教学中灵活运用了“苏格拉底法则”.通过对教学过程进行分析整理,文章探讨如何在生理学教学中灵活运用“苏格拉底法则”以培养和提高学生逻辑思维能力.更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树,研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要