PBL 教学法应用于人体解剖学第二课堂教学的探索

PBL教学法是以学生为主体，教师为主导的教学模式。通过将PBL教学法应用于第二课堂，教师指导学生利用废弃尸体开展脊髓及其被膜标本制备的实践活动，激发学生学习的积极性、主动性，提高学生的动手能力、理论联系临床的能力，注重培养学生的科研思维、创新意识及团队意识，促进学生的个性发展及综合素质的提高。