人体寄生虫学引入青年教师科研素养的教学实践

教学与科研是目前高校教师的两项重要任务.青年教师作为教师队伍的主力,大都具有较好的科研素养,可以用科研的方法查阅资料,用科研的思维对已有的数据进一步分析归纳总结.在教学过程中,青年教师可以用数据和事实来引导学生正确认识寄生虫病的流行态势,引用临床疑难病例来证明临床上寄生虫病诊断困难的现状,将科研中最新的寄生虫相关的研究动态带入课堂教学,激发学生对寄生虫学研究的兴趣,为培养合格的创新型、复合型临床医学人才以及培养寄生虫病研究的后备力量奠定基础.