多媒体健康教育模式对应用IFN β治疗的多发性硬化症患者护理满意度的影响

目的:分析多媒体健康教育模式对应用IFNβ治疗的多发性硬化症患者护理满意度的影响.方法:自2017年2—10月期间,在哈尔滨医科大学附属第一医院神经内科选取应用IFNβ治疗的多发性硬化症患者68例,把这些患者随机分为对照组和研究组各34例,对照组的患者给予常规健康教育,研究组的患者则给予多媒体健康教育模式,1个月后,采用调查问卷方式对这68例患者护理满意度的调查,同时观测两组患者在治疗护理中的依从性和护理疗效,并对比两组患者的调查结果.结果:对照组的患者护理满意度的平均得分为(78.2±4.6)分,护理依从性的平均得分为(83.2±2.2)分,治疗护理有效的患者有21例;研究组的患者护理满意度的平均得分为(91.3±4.2)分,护理依从性的平均得分为(97.0±2.1)分,治疗护理有效的患者有30例.结论:给予应用IFNβ治疗的多发性硬化症患者多媒体健康教育模式来进行健康教育能够有效提高患者护理满意度、护理依从性和临床护理疗效,此种健康教育的模式应在临床上得到推广使用.