医教协同视角下附属医院临床教师教学工作评价指标体系研究

目的 构建附属医院临床教师教学工作评价指标体系.方法 采用文献分析法、专家讨论法和德尔菲法确定评价指标体系,并运用层次分析法计算指标权重.结果 经过两轮专家咨询,构建了以教学工作量、教学工作评价、教学工作业绩为主要维度的附属医院临床教师教学工作评价指标体系,包括3项一级指标、8项二级指标、28项三级指标.结论 本研究的专家咨询结果科学、可靠,构建的评价指标体系具有较高的科学性、可操作性,为进一步实证研究奠定了基础.