角色扮演模拟教学在生殖健康课程中的近期应用效果评价

学校受传统观念影响大,提供的生殖健康学教育内容过分简单,无法满足学生对性与生殖健康知识的需求,我校生殖健康学课程引入角色扮演模拟教学旨在评价其应用效果,并为生殖健康学课程教学改革提供客观依据.研究发现采用角色扮演模拟教学能够提高学生的学习兴趣,提高团队合作及组织能力,但表现在成绩和态度认知的改变上短期效果不明显,现阶段生殖健康教学中应加强学生综合素质的评价及正确态度认知的引导式教学.