OSBCM与PBL相结合的整合型课程模式在五年制临床医学专业的研究与实践

China Higher Medical Education（2015）

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摘要

介绍了辽宁医学院在五年制本科临床医学专业基础教育阶段探索OSBCM与PBL相结合的整合型课程模式的实践经验与体会,旨在寻求适合当代大学生特点的最佳医学教育模式,提高医学人才培养质量,也为其他兄弟院校深化医学教学改革提供一些可以借鉴的经验.

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