PBL教学法在心内科临床实习教学中的实践
Continuing Medical Education（2019）
摘要
目的 探讨PBL教学法在心内科临床实习教学中的实践效果.方法 将2016年1月—2017年12月心内科临床实习生60例随机分为两组,给予对照组行常规带教,研究组在常规带教基础上行PBL教学,对比两组教学成绩.结果 研究组理论知识及临床实践操作考核成绩均优于对照组(P<0.05).结论 心内科临床实习生应用PBL教学方法,教学成绩理想.
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