口腔感染控制课堂教学策略在临床实习教学中的探讨

目的探讨以学生为主体的课堂教学策略与以教学为主体的课堂教学策略在对口腔临床实习生进行口腔感染控制教学的效果。方法42名口腔专业本科实习生随机分为实验组和对照组，并分别采用以学生为主体的课堂教学策略和以教学为主体的课堂教学策略讲授口腔感染控制课程，教学结束后对两组学生进行问卷调查及技能测试。所得数据采用SPSS 19.0软件进行统计分析。结果以学生为主体的课堂策略组感染控制理论知识测试平均得分为28分，以教学为主体的课堂策略组平均得分为21分，两组得分比较有统计学差异(<0.05)；感染控制技能水平测试以学生为主体的课堂策略组平均得分为46分，以教学为主体的课堂策略组平均得分为35分，两组得分比较有统计学差异(<0.05)。结论在口腔临床实习生的感染控制教学中，采用以学生为主体的课堂策略较采用以教学为主体的课堂策略取得的教学效果更好。