探究脑缺血再灌注对小鼠学习记忆能力及Bax、Bcl-2的表达的影响

目的 探究脑缺血再灌注对小鼠学习记忆及Bax、Bcl-2表达的影响.方法 选用健康的4周龄小鼠20只,随机分为空白组10只,实验组10只:实验组小鼠夹闭双侧颈总动脉,脑缺血20min后复灌,建立缺血再灌注模型,空白组小鼠不做任何处理;实验组和空白组小鼠于造模后3天用Morris水迷宫进行检测,观察每组小鼠术后空间学习行为学的变化;采用免疫组织化学法,对比两组小鼠脑中海马区Bax、Bcl-2蛋白表达差异.结果 水迷宫实验中实验组小鼠逃避潜伏期与空白组小鼠相比时间延长,差异有统计学意义(P<0.05).脑片免疫组化结果显示实验组小鼠海马区第9天Bax、Bcl-2阳性细胞表达量与空白组相比增多,差异有统计学意义(P<0.05).结论 提示脑缺血再灌注使小鼠学习记忆能力下降,可能与海马区Bax、Bcl-2的表达增多有关.