大学新生心理负荷与心理归属感探究
Journal of Guangdong Technical College of Water Resources and Electric Engineering（2018）
摘要
通过随机抽取人名,选定华南农业大学一年级725名学生进行调查.了解学生入学半年后的学习和生活状况,重点对其所反映的忙和累的现状进行分析,深入剖析学生多重角色背后折射出的心理归属感分化与弱化的原因.针对当前网络普及、学分为主、课程自选等新特点和新挑战,紧抓新生入学第一学期有利时机开展行之有效的活动,科学引导学生参与社团活动,降低学生频繁参与活动的疲惫感,进一步增强学生的班级归属感和荣誉感.
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