基于MOOC的"模拟电子线路"课程教学实践

Journal of Electrical & Electronic Education（2019）

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摘要

慕课(MOOC)突破了传统课堂的时空限制,彰显互联网技术为教育带来的便利.本文以本科生"模拟电子线路"课程为例,探讨课程录制的要点,并基于"中国大学MOOC"平台的学习数据,对MOOC教学效果进行思考和总结,给出一些改进建议.

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