面向工程过程的电气专业课程体系研究

为提高工程人才培养质量,本文分析了我校电气专业现有课程体系的不足,结合CDIO工程教育模式,设计了面向工程过程的新课程体系.按照工程的生命周期和学生的认知周期对专业课程和教学环节进行组合和整合,得到若干个简单、中等和复杂课程组,根据学生在高校的学习周期将所有课程组安排到各个学期.新课程体系更能体现工程问题的解决过程,能够实现对工程生命周期和工程复杂程度认知过程的重演.