信息类专业课建构主义教学模式探索
Journal of Electrical & Electronic Education（2017）
摘要
本文以大学本科信息类专业课程“信息系统分析与设计”为例,研究了建构主义学习理论在教学中的具体实施方法,从课堂讲授、实践练习、案例研讨、自主学习和合作学习等五个环节进行了建构主义教学设计和实践,结合教学效果,从教学观念、行为、方法等三个方面提出了从传统教学向建构主义教学转变中需要关注的重点.
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