工科学生网络技术能力培养及效果评估研究
Computer Education（2015）
摘要
针对高校学生网络技术工程能力培养目标以及工程教育认证的要求,提出建立工科信息类网络理论课程体系,将学生网络工程能力划分为网络仿真、网络编程、网络配置、网络规划4个方面.阐述如何通过逐步培养与实践的教学方法提升学生能力,提出采用与专业培养目标相适应的等级评估方案,客观衡量学生网络工程能力,便于在网络工程能力培养过程中总结经验及制定改进措施.
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