基于SPOC《数据库原理》课程学习效果考核的建模与实践

《数据库原理》作为本科生计算机科学技术专业的主干专业课,长期以来,如何全面客观地对学生的学习效果进行考核,一直是课程改革的讨论重点.基于SPOC的"线上线下混合"教学模式,将网络资源和第三方教学平台引入课堂,可以跟踪和收集学习者的学习过程数据.该文在充分分析学习效果评价构成要素的基础上,通过运用数据挖掘技术,提出了结合线上学习的评价模型.该模型对学生线上学习提供监督功能.对教师在期末对学生学习效果的考核评价提供客观依据.