PBL在八年制医学教育中的教学反馈与问题剖析
Chinese Journal of Medical Education Research（2011）
摘要
目的 了解八年制医学博士生对以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)的教学反馈,探讨存在的问题及解决方法.方法 对八年制医学生进行问卷调查.结果 PBL能收到良好的教学反馈,有助于增强学生的自主学习能力和表达能力,提高运用资源的技能和团队合作精神.结论 虽然实施PBL教学存在一定实际困难,但PBL是一种较好的八年制医学生教学方法.
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关键词
pbl,education,program,eight-year
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