高仿真模拟教学在新护士岗前培训中的应用效果

目的：了解高仿真模拟教学对新护士的临床决策能力和评判性思维能力的影响。方法从我院2014年新招聘的新护士中选取39名为研究对象,在新护士的岗前培训中,对39名新护士进行高仿真模拟教学培训,在培训前后,使用临床决策能力测量工具和评判性思维能力量表进行问卷调查。结果高仿真模拟培训前新护士的临床决策能力得分和评判性思维能力得分分别为(81.50±6．87)分和(309.90±28.15)分,培训后新护士的临床决策能力得分和评判性思维能力得分分别为(92．91±6.35)分和(318.13±26.24)分,培训前后比较差异有统计学意义( t值分别为10.19,2.83；P<0.01)。结论岗前培训中应用高仿真模拟教学,可以有效地提高新护士的临床决策能力和评判性思维能力。