脐带组织移植对辐射诱导大鼠学习记忆损伤的保护作用及机制

目的:探讨脐带组织移植对大鼠辐射诱导的学习记忆损伤的保护作用及其机制。方法:将60只SD大鼠随机分为3组，每组20只，分别为对照组、模型组(全脑X射线照射，剂量20 Gy)、治疗组(全脑X射线照射，剂量20 Gy＋脐带组织移植)。观察大鼠体质量变化，并于照射后第14天、第28天利用水迷宫实验观察大鼠学习记忆情况，HE染色观察大鼠海马区神经元状态；Western blot检测海马NF-κB通路相关蛋白及IL-6的表达情况。采用SPSS 17.0进行描述性分析和假设检验。结果:(1)水迷宫实验中第28天治疗组逃避潜伏期明显高于对照组且低于模型组[对照组：(11.77±3.02)s，模型组：(23.75±3.27)s，治疗组：(18.49±2.32)s； t＝3.940，－2.943，均 P<0.05)]；第28天大鼠在穿越平台次数上治疗组明显低于对照组且高于模型组[对照组：(7.20±0.84)次，模型组：(3.60±1.14)次，治疗组：(5.00±1.00)次； t＝－3.773，2.064，均 P<0.05)]。(2)HE染色发现对照组大鼠神经元排列整齐，胞浆透明；模型组大鼠部分神经元排列紊乱，胞体收缩呈三角形或不规则形；治疗组大鼠神经元变性坏死和缺失的数量较模型组减轻。(3)第14天TLR4的相对表达量治疗组明显高于对照组且低于模型组[对照组：(0.69±0.03)，模型组：(1.06±0.11)，治疗组：(0.90±0.04)； t＝7.275，－2.368，均 P<0.05)]、NF-κB P65的相对表达量治疗组明显高于对照组且低于模型组[对照组：(1.67±0.12)，模型组：(2.08±0.06)，治疗组：(1.93±0.08)； t＝3.236，－2.684，均 P<0.05)]。治疗组IL-6的相对表达量明显高于对照组且低于模型组[对照组：(0.77±0.08)，模型组：(1.12±0.07)，治疗组：(0.95±0.06)； t＝3.274，－3.495，均 P<0.05)]；治疗组BCL-2/Bax的相对表达量显著低于对照组且高于模型组[对照组：(1.40±0.52)，模型组：(0.48±0.06)，治疗组：(0.72±0.03)； t＝－2.263，6.350，均 P<0.05)]；第28天IL-6、BCL-2/Bax蛋白的表达趋势与第14天相同。 结论:脐带组织移植可以改善由放疗引起的学习记忆障碍，这可能与抑制放疗引起的炎症相关。