家猪模型中胆胰管循序插管培训在ERCP教学中的应用价值研究

目的 探讨家猪模型中胆胰管循序插管培训在ERCP教学中的应用价值.方法 5名学员先接受胆管插管培训,培训次数在5～10次不等,由ERCP操作专家评估培训结果,评估结果合格后进入胰管插管阶段的培训.所有培训结果,由操作专家采用3分法进行评价,1分为较差,2分为尚可,3分为优秀,评价内容包括成功插镜至十二指肠乳头平面并取直镜身的时间、培训前后单个患者的总操作时间、操作技巧评分,培训结束后收集学员的反馈信息.结果 5名学员均成功完成胆胰管循序插管培训.培训前平均插镜时间为(5.2±1.5)min,培训后明显缩短为(2.5±0.7)min(P<0.05);培训前平均操作技巧为(1.3±0.5)分,培训后增加为(2.7±0.5)分,操作技巧较培训前有了显著提高(P<0.05).培训结束后学员对教学的印象深刻,认为教学的实践操作性较强,通过反复地模拟训练,克服了恐慌心理,增加了今后临床操作时的信心,同时更加深入地了解了操作流程,提高了临床操作技能.结论 胆胰管循序插管培训方法,可在不增加培训成本的前提下,先后完成胆胰管的插管培训,增加了操作次数和操作难度,可以取得较好的培训效果.