Un Nuevo Enfoque para la Puntuación Automática de Problemas cuya Resolución se basa en Diagramas

espanolLa correccion automatica de diagramas a traves de plataformas educativas es de gran importancia, especialmente en el ambito de los estudios de Ingenieria. El objetivo de este articulo es presentar un nuevo enfoque para la puntuacion automatica de estos diagramas. Se presenta un nuevo metodo de forma generica y su aplicacion a la puntuacion de diagramas entidad/relacion utilizados en el diseno conceptual de bases de datos. Los resultados obtenidos nos indican que las diferencias entre la puntuacion obtenida de forma automatica y la obtenida a partir de la correccion manual por parte del profesor no exceden en ningun caso de 0.75 puntos sobre un total de diez. Como conclusion, se corrobora la validez del metodo propuesto para los diagramas entidad/relacion facilitando un ahorro considerable de tiempo a los profesores al no tener que corregirlos, ni puntuarlos. EnglishAutomatic correction of problems that are solved using diagrams through educational platforms is of great importance, especially in the field of engineering studies. In this paper, we present a new strategy to automatically assess diagrams. The proposed approach is described in detail as well as its application to assess entity/relationship diagrams used in the conceptual design of databases. The results indicate that the differences between manual and automatic assessment is less than 075 points over a total of ten which confirms the validity of the proposed approach. As a conclusion, the validity of the proposed method to assess entity/relationship diagrams reducing teacher correction time and unifying applied correction criteria is corroborated.