“动物组织的石蜡切片制作及HE染色”微课教案

生物学是一门实验性很强的学科,各领域的实验技术自成体系、操作性强.作为从事生物实验教学多年的工作者,深感近年兴起的微课对生物学实验教学颇有益处. 传统的生物学实验教学模式通常以教师的语言、文字描述为主,虽然直面学生,但对技术细节的展示不够直观.因此作为补充,常会设置演示实验环节,由教师或助教示范,学生观摩,但因操作者的习惯不同,使得演示过程缺乏规范性,并且如果一个班的学生人数多于20人,示范的效果便更不理想.以微课的形式呈现一项生物实验技术的好处在于:①通过图片、动画、声音、视频等媒介传递知识,可以紧紧抓住学生的注意力,激发学生的学习兴趣,传递更为丰富的信息.②通过字幕、旁白、整体与细部操作的逐层深入,可以准确呈现实验技术的流程与要点.③减少授课者的重复劳动,以便将更多精力投入到教学研究之中.④有效实现教育资源共享,一门优秀的微课可以被广泛传播,使更多的学习者获益.