Évolution du bilan éducatif initial du programme d’éducation thérapeutique du patient « Vivradol, la douleur dans la vie » au centre d’évaluation et de traitement de la Douleur de Clermont-Ferrand

Fabienne Marcaillou, Margaux Fontan, Sylvie Sentenac-Chaïb,Évelyne Chandèze, Viviane Puymal,Noémie Delage,Marie-Sophie Chérillat

Douleurs : Évaluation - Diagnostic - Traitement(2019)

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摘要
De nombreux patients souffrant de douleurs chroniques sont suivis au centre d’évaluation et de traitement de la douleur de Clermont-Ferrand. Depuis 2014 un programme d’éducation therapeutique du patient, « Vivradol, la douleur dans la vie » aide les patients à devenir plus autonomes dans la gestion de leur douleur chronique. Pour orienter les patients sur les différents ateliers du programme Vivradol l’équipe de soin a mis en place un bilan éducatif initial (BEI) qui a été remanié au fil du temps pour devenir plus interactif et pour mieux cerner les attentes et besoins des patients. Grâce à une collaboration avec l’unité transversale d’éducation thérapeutique (UTEP) du service de Santé Publique deux outils ont été finalisés et sont désormais utilisés pour le BEI : les cartes d’entretien et la carte conceptuelle de synthèse des données. L’objectif final de ce bilan est de pouvoir proposer un programme le plus personnalisé et adapté possible au patient.
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关键词
Bilan éducatif,Éducation thérapeutique,Douleur chronique
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