EDUCAÇÃO E NÃO EMANCIPAÇÃO. OS LIMITES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA ORGANIZAÇÃO SOCIAL CONTEMPORÂNEA

O presente escrito tem como objetivo analisar a possivel obsolescencia da educacao escolar para o desenvolvimento e a insercao dos individuos no ora vigente modo de producao capitalista industrial. Esta analise se baseia na descricao de Marx dos momentos constitutivos do capital atraves do modo de producao de mercadorias. Nesta exposicao ele demonstra a existencia de uma logica interna propria para a dinâmica da construcao do capital em seu movimento eterno de expansao. Mais do que isso, ha a erupcao de relacoes sociais a partir desse processo de producao e expansao do capital, mediado pela mercadoria, sem que haja a necessidade interna ou externa de um sistema de ensino massivo de individuos para que isso se realize. Pelo contrario, se a producao capitalista necessita de um consumo sempre em expansao de seus produtos, a industria cultural se encarrega de realiza-lo. Em suma, procuramos demonstrar a partir dos escritos, principalmente, de Marx, Adorno e Marcuse que a demanda do modo de producao capitalista por uma massa de individuos oriundos da educacao escolar nao existe, pois a maioria de suas demandas radica nele mesmo, modo de producao, e sao solucionadas por ele mesmo em seu processo de constituicao, nao num elemento externo e ideal, como e o caso da educacao escolar. Desta forma, nao ha como sustentar argumentos que impingem a educacao escolar como um elemento fundamental na criacao ou no acesso a empregos e muito menos numa prerrogativa para a expansao da assim chamada economia atual, isto e, as relacoes de producao capitalistas que sao constitutivas deste modo de producao. A partir dai, podemos perceber a brecha que se abre para a educacao escolar no que tange a formacao (no sentido privilegiado da Bildung) dos seres humanos. Porem, tal formacao e absolutamente obstruida pelo âmbito objetivo da reificacao, isto e, a producao da semiformacao. Concluimos reiterando a necessidade da abordagem do tema educacional a partir da totalidade do processo de producao social da vida sob um enfoque marxista.