Ensino médio no Brasil: uma análise de melhores práticas e de políticas públicas

Analisa os dados coletados na pesquisa “Melhores praticas em escolas de ensino medio no Brasil”, desenvolvida pela Fundacao Carlos Chagas e pelo Instituto Protagonistes, com duplo objetivo: 1) identificar os fatores responsaveis pela efetividade de 35 unidades escolares de ensino medio localizadas nos Estados do Acre, do Ceara, do Parana e de Sao Paulo, notadamente os relacionados as praticas que mais se associam ao sucesso escolar de seus alunos; 2) analisar alguns aspectos das atuais politicas publicas para o ensino medio e a percepcao dos atores com elas envolvidos, com vista a fomentar uma analise critica que permita discutir alguns aspectos nodais dessas politicas. O estudo quali-quantitativo revelou experiencias distintas e interessantes nos diversos Estados, no entanto optou-se por apresentar neste texto as melhores praticas recorrentes e os pontos mais criticos das politicas observadas.