Pédagogie numérique pour des travaux pratiques d’électronique analogique en licence « sciences pour l’ingénieur »

Le succes de la plateforme youtube de partage de videos montre l’attrait du public et donc aussi des etudiants de nos filieres scientifiques pour le support video. C’est le point de depart d’un projet appele TPELECTROSPI. Il a consiste a remplacer l’adage bien connu « un dessin vaut mieux qu’un long discours » utilise dans les textes de TP pour expliquer les pratiques experimentales par une version plus contemporaine « une video vaut mieux qu’un long discours ». Cette evolution editoriale a ete l’occasion de remettre en cause certains fondamentaux des travaux pratiques : le texte de TP, le travail preparatoire et le compte-rendu par l’utilisation intensive d’outils de pedagogie numerique. Cette experience a ete appliquee pour un cours d’electronique analogique du second semestre de la mention « sciences pour l’ingenieur » de la licence « sciences, technologie, sante » de l’Universite de Caen Normandie. Un questionnaire mis en place en fin de cours et les statistiques d’utilisation de la plateforme numerique ont permis de montrer l’interet du dispositif pour les etudiants. Cette experience sera partagee avec les autres collegues du departement pour une extension eventuelle a d’autres enseignements.