Les troubles externalisés chez le jeune enfant à la lumière de la psychopathologie développementale

francaisPlusieurs dizaines du0027annees12 de recherches ont ete consacrees aux comportements externalises des jeunes enfants tels quu0027ils se manifestent notamment par un manque de respect des limites posees par les parents, des acces de colere, des agressions envers les pairs, de lu0027agitation et de lu0027impulsivite. Leur apparition precoce est susceptible du0027orienter le developpement vers des troubles plus severes au cours de lu0027enfance et a lu0027adolescence, en particulier les troubles oppositionnels, les troubles des conduites et les troubles de lu0027attention avec ou sans hyperactivite. Aussi est-il important de pouvoir realiser des diagnostics differentiels qui distinguent les trajectoires developpementales qui predisent du0027une part des troubles severes a expression tardive chez des enfants manifestant des comportements problemes externalises durant la petite enfance ou lu0027âge prescolaire, et du0027autre part, pour du0027autres enfants des comportements externalises non persistants et qui traduisent plutot que lu0027enfant rencontre des difficultes transitoires du0027ajustement de ses comportements. Les modeles theoriques en psychopathologie developpementale analysent les interactions dynamiques entre des facteurs qui predisent lu0027emergence de problemes et leur aggravation a moyen ou long terme, ou au contraire les facteurs de protection qui attenuent les risques. Les facteurs concernent ici principalement lu0027enfant, les styles educatifs parentaux, la famille et lu0027environnement communautaire. Ces modeles qui mettent en evidence les processus sous-jacents a lu0027emergence de problemes precoces de comportement donnent des indications pour la prevention, le traitement et la definition des politiques sociales. EnglishDecades of research have focused on externalizing problems in young children, including elevated levels of noncompliance, temper tantrums, aggression toward peers, overactivity, and impulsivity. Early onset problems are a cause for concern because they can set the stage for more serious disorders in middle childhood and adolescence, including oppositional defiant disorder, conduct disorder, and attention deficit/hyperactivity disorder. It is therefore crucial to determine which children with problems evident in toddlerhood or the preschool period are on a developmental pathway toward more serious and long-term disorders and which children are more likely to be experiencing time-limited adjustment difficulties. Theoretical models in developmental psychopathology focus on the dynamic interplay among a range of child, parenting, family, and community risk factors that predict the emergence of problems and their exacerbation over time, as well as protective factors that mitigate risk. These models highlight the developmental processes that underlie the onset of early behavior problems and also have implications for prevention, treatment, and social policy.