Audiodescrizione e didattica multimediale in ambito umanistico per studenti universitari con disabilità visive

Il settore di riferimento del presente testo e quello dell’audiodescrizione degli elementi visivi utilizzati a supporto di lezioni universitarie, rivolte a soggetti ipo e non vedenti. Il lavoro fa capo al progetto di ricerca dell’Universita di Ferrara dal titolo Progettazione di strumenti innovativi per la didattica multimediale per studenti universitari con disabilita  visive, approvato e finanziato in parte dal MIUR. Obiettivo del progetto, realizzato in collaborazione tra l’Ufficio diritto allo studio e servizi disabilita studenti (Servizio S.M.S.) e il Centro di tecnologie per la comunicazione, l’innovazione e la didattica a distanza, e la realizzazione di due lezioni multimediali accessibili, una in ambito umanistico, l’altra sanitario. La ricerca ha previsto interventi in diversi campi, integrati tra loro: quello comunicativo (cosa e come descrivere le informazioni significative veicolate attraverso le immagini), quello didattico (impostare la giusta metodologia per la realizzazione delle videolezioni e valutarne l’efficacia in termini di apprendimento), quello tecnologico (individuare la tecnologia migliore, in termini di accessibilita, a supporto dei lavori realizzati). I risultati della valutazione, visto il numero limitato dei soggetti coinvolti e la loro eterogeneita, tendono a dimostrare che il prodotto realizzato e facilmente comprensibile, tecnologicamente accessibile e didatticamente efficace.