Desarrollo de proyectos para la formación de la competencia intercultural por estudiantes de medicina

Objetivo. Contribuir a la formacion de la competencia intercultural en estudiantes de medicina, considerada esencial para el desempeno del medico. Sujetos y metodos. Para generar estrategias que permitan desarrollar la competencia intercultural en la educacion medica, se realizo una intervencion educativa con 44 estudiantes de una universidad del sureste de Mexico en el verano de 2010. Se trabajo en base a proyectos de tipo de problematica. El producto deberia ser un diagnostico de comunidad que considerara las diferencias culturales. Resultados. La experiencia la finalizaron el 56% de los participantes. De ellos, la mitad hizo exploraciones de percepcion de la salud en sus practicas comunitarias en otras asignaturas. El analisis de oraciones clave de sus informes permitio evaluar el cambio conceptual. Al aplicar el cuestionario de Ramsden se encontro que los estudiantes manifestaron haber mejorado sus habilidades genericas (resolver problemas, realizar analisis, trabajar con otros estudiantes, trabajar en equipo, trabajar en la incertidumbre, planificar el propio trabajo) y que tuvieron muy buena percepcion del curso. Conclusiones. Aunque persistieron las dificultades para identificar las barreras y los dilemas culturales, en general mejoraron notablemente, asi como en el manejo de las bibliotecas virtuales.