护理学基础实践课程综合考核方法改革尝试

目的培养护生的综合能力和良好职业素质,进一步加强精品课程护理学基础实践课程实践体系建设。方法改革传统的护理学基础实践操作考核单项随机抽签的方法,采用护理程序步骤、临床病例与综合操作考核相结合的改革方法。结果通过对2006级护理本科210名学生期末护理技能综合操作考核后总结表明:90%以上的学生赞成改革后的考核方式。结论设计新颖的综合考核,打破以往单一的操作考核,从多方面培养学生,激发学生学习兴趣,可以提高学生的综合能力、心理适应能力及团队合作精神。