Web2.0环境下的非正式学习研究——以益学会为例

Web2.0的发展为非正式学习带来了机遇,利用行动研究和问卷调查的方法对益学会这个虚拟社区的成员在个人学习环境、学习者间的协作和Web2.0环境下的非正式学习进行了调查与研究,认为Web2.0环境下的非正式学习包含学习者、工具和活动3个基本要素。