教师课堂英汉语码转换语用理据研究

从语用功能的视角分析了英语教师课堂英汉语码转换的语用理据,着重研究了以大学英语为教学对象的教师课堂英汉语码转换的情形,旨在阐明英语教师课堂语码转换的目的是为了顺应学生语言现实、顺应教师角色及教师心理而采取的有效策略。