形象化教学法在肝胆外科见习教学中的应用

Northwest Medical Education(2012)

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摘要
肝胆外科临床见习教学实践性强,通过引入形象化教学手段,改变了传统以教师讲授为主,学生处于被动接受的教学状态,实现了教与学的互动,提高了学生的积极性,圆满完成了教学目标。
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关键词
figurative teaching,hepatobiliary surgery,probation
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