Evaluación de un proceso instruccional colaborativo de Ingeniería de Software para ambientes de aprendizaje distribuidos

Es creciente la tendencia de aplicar conceptos de aprendizaje colaborativo asistido por computador (CSCL, por sus siglas en ingles) en los procesos instruccionales modernos. El Instituto de Informatica de la Universidad Nacional de San Juan (Argentina), en conjunto con la Universidad del Cauca (Colombia) y la Universidad de Chile (Chile), ejecuto un experimento controlado con la participacion de estudiantes de grado de las carreras de Informatica y Computacion de las tres universidades. Los estudiantes participaron en un proceso conjunto de aprendizaje colaborativo aplicando un proceso instruccional distribuido, disenado para tal fin. La tematica objeto del proceso de ensenanza aprendizaje fue Estimacion de Tamano de Software. Presentamos en este articulo un analisis de los resultados estadisticos obtenidos luego de realizar la experiencia, con el fin de obtener una primera evaluacion del proceso instruccional ejecutado. Los resultados son altamente positivos, especialmente respecto al logro de los objetivos pedagogicos y al enriquecimiento de las habilidades sociales de los alumnos. Se encontraron indicios que afirman que todavia estos nuevos procesos instruccionales no logran superar los niveles de satisfaccion que los alumnos perciben con los procesos tradicionales presenciales. Tambien se identificaron algunos aspectos que se deberian mejorar para revertir esa situacion.