L'Inventaire du Développement de l'Enfant (IDE). Normes et validation françaises du Child Development Inventory (CDI)

Résumé Le besoin d’instruments de dépistage pour identifier les possibles troubles du développement chez les enfants de moins de 6 ans est largement accepté. Ces outils permettent aux professionnels de la santé de proposer une aide aux parents dont les enfants présentent des risques de probl?mes ou de retard de développement. Pour poursuivre ce but, il est nécessaire d’avoir des instruments dont les qualités psychométriques soient satisfaisantes et qui soient adaptés au peu de temps dont disposent les professionnels de la santé. La présente étude détermine les normes françaises et les qualités psychométriques et épidémiologiques d’un questionnaire parental pour l’évaluation du développement de l’enfant. Cet Inventaire du Développement de l’Enfant (IDE) a été précédemment utilisé dans d’autres pays sous le nom de Child Development Inventory (CDI). Il permet de préciser les probl?mes de développement dans des domaines comme la socialisation, l’autonomie, la motricité (globale ou fine), le langage expressif et réceptif et des difficultés dans l’apprentissage des lettres et des nombres. Les résultats indiquent que la fidélité, la validité, la sensibilité ainsi que la spécificité de la version française de cet instrument sont satisfaisantes. Il peut donc ?tre utilisé en France et constituer une aide efficace pour le travail des professionnels de la petite enfance. Le questionnaire et un manuel d’utilisation sont fournis dans un autre article de la présente revue.