"以点带面"结合PBL教学法在核医学见习中的应用

Northwest Medical Education（2010）

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摘要

核医学临床见习中采用"以点带面"教学,能在一定程度上克服教学内容多而学时少的矛盾,并增加了学生动手机会及主动学习的积极性,结合基于问题教学(Problem-based learning,PBL),使学生分析、解决临床实践问题的能力得到了提高,同时也提高了核医学的教学质量.

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关键词

"from point to plane" teaching,nuclear medicine,problem-based learning(PBL) teaching approach

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