高校微生物学授课形式改革与实践

通过阐述高校开展微生物学授课形式改革的意义以及对当代大学生的普遍要求，列举连续3年进行微生物学授课形式改革的对象和方法，分析总结改革效果，指导今后高校专业基础课的授课。通过编写《微生物学习题集》、设置讨论课、撰写课程论文、使用多媒体课件做专题汇报、设置闭卷期中考试等授课形式相结合的引导式教学模式，构建了多元化授课形式体系，激发了学生学习兴趣，提高了学生查阅文献能力、口头表达能力、多学科综合能力、发散思维能力、创新能力和团结协作能力。