基于交互式资源平台的课外CBL在临床医学见习教学中作用观察

研究基于交互式资源平台的课外CBL教学对提高临床医学见习教学的效果。根据目前临床医学见习教学时间相对固定,但病人病种不固定的现实,继而缺乏足够的CBL教学条件,在交互式资源平台上建立教学资源库,提供完整案例教学病例素材,在课后开展CBL教学,课程考试证实采用此教学模式可有效提高学生成绩和学习能力,为临床实习打下夯实基础。因此,该教学模式能够提高临床医学见习教学效果。