新建本科高校教师年度教学考核体系构建研究——以淮南师范学院为例

年度教学考核是对高校教师一学年教学工作的综合评价.作为新建本科高校,在年度教学考核体系设计中,淮南师范学院将考核指标分成教学工作量(10％)、教学质量(80％)、教学成果(10％)三部分.其中教学质量由学生网上评教(权重50％)、教学系(部)同行互评(权重20％)和学院考核领导小组综合评价(权重30％)三部分组成.为了使教学工作量、学生网上评教、同行互评和学院考核领导小组综合评价在一个影响区间里,我们又设计了线性差值法.考核结果显示,线性差值法起到了收偏作用.