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O seu campo de ação é a formação e desenvolvimento profissional de professores, indução, profissionalismo e identidade docente, currículo, avaliação das aprendizagens e Ensino Superior. Tem mais de 200 publicações nestes domínios.
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TECHNOLOGY PEDAGOGY AND EDUCATIONno. 1 (2024): 57-72
REFLECTIVE PRACTICE (2024)
Enhancing the Value of Teacher Education Researchpp.97-117, (2024)
James O’Meara,Meher Rizvi,Maria Assunção Flores,Cheryl J. Craig, John H. Samuels,Valerie Hill-Jackson
Journal of Teacher Educationno. 3 (2024): 253-260
Estudos em Avaliação Educacional (2023)
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International Encyclopedia of Education(Fourth Edition)pp.698-709, (2023)
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Azucena Rodriguez-Guardado,Miriam J. Alvarez-Martinez,Maria Delmans Flores,Elena Sulleiro,Diego Torrus-Tendero,Maria Velasco, Francisco Javier Membrillo
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