LinNa Zhang(张琳娜)Department of Physiology Ningxia Medical University关注立即认领分享关注立即认领分享基本信息浏览量:0职业迁徙个人简介暂无内容研究兴趣论文共 31 篇作者统计合作学者相似作者按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选时间引用量主题期刊级别合作者合作机构重构及拓展生理学教学在留学生线上教学的应用罗彦,聂黎虹,胡淑婷,张琳娜,扈启宽,彭涛,王银基础医学教育(2022)引用0浏览0引用00硕士研究生生理学专业课课程思政教学改革研究张琳娜,纪文武,李宏辉,扈启宽科教导刊(2022)引用0浏览0引用00翻转课堂在医学硕士研究生生理学课程教学中的应用胡淑婷,张琳娜,聂黎虹,李光华卫生职业教育(2020)引用2浏览0引用20加强研究生学风教育促进学位点合格评估张琳娜,高媛媛,何向华,杨兴莲,胡建国,李光华教育教学论坛(2019)引用0浏览0引用00医学硕士研究生生理学课程教学改革的实践与探索胡淑婷,张琳娜,聂黎虹,李光华科教文汇(2019)引用1浏览0引用10过表达PRDM13抑制胶质瘤细胞相关功能基因的测序分析张琳娜,何涛,宫伟,陶虹,曹慧梅,杨吉娟,扈启宽临床医学工程(2019)引用0浏览0引用00转录因子Ascl1对人胶质瘤细胞增殖迁移的影响张琳娜,何涛,陶虹,杨吉娟,曹慧梅,扈启宽宁夏医科大学学报(2018)引用0浏览0引用00基础医学实验技术课程体系的构建与实践杨晓玲,姜怡邓,田珏,李桂忠,张琳娜,侯绍章,孙玉宁,李光华基础医学教育(2017)引用1浏览0引用10肿瘤干细胞中受 H3K9me2调控的干性基因的筛选陶虹,张绍平,张琳娜,张漫,扈启宽生物技术通报(2016)引用0浏览0引用00地方高校硕士研究生创新能力培养张鸣号,张琳娜,杨怡,姜怡邓科教导刊(2015)引用1浏览0引用10加载更多作者统计合作学者合作机构D-Core合作者学生导师暂无相似学者,你可以通过学者研究领域进行搜索筛选数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cn