Guangzuo Cui(崔光佐)教授Faculty of Education Beijing Normal University关注立即认领分享关注立即认领分享基本信息浏览量:21职业迁徙个人简介崔光佐教授长期从事创新能力与智力发展的研究和实践,受多项国家社科基金支持,亲自授课数千余节,涵盖幼儿园、中小学、本科生和研究生,开创了高效独特的智力提升教学法,发表多篇论文、专著,自主研发成功国际领先的教材,在全国多个省市开展实验,显著提升了学生的智力水平、创新能力和学业成绩,深受家长和老师的好评。获奖情况1999:中国高校十大科技进展研究兴趣论文共 55 篇作者统计合作学者相似作者按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选时间引用量主题期刊级别合作者合作机构以提升智力为目标的课程建设:信息技术与数学崔光佐Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu (2021)引用0浏览0引用00中小学阶段的人工智能教育研究张丹,崔光佐现代教育技术(2020)引用12浏览0引用120创新能力教学的理论与实践——以中小学数学学科为例崔光佐Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyupp.20-23, (2020)引用0浏览0引用00"互联网+教育"背景下高校智慧实验室的构建张丹,崔光佐现代教育技术(2019)引用2浏览0引用20利用认知过程分析促进小学数学提取式学习张丹,崔光佐,王建华现代教育技术(2017)引用2浏览0引用20师生交互的个体差异研究*--基于翻转课堂的个案调查与分析徐恩芹,徐连荣,崔光佐wf(2016)引用1浏览0引用10小学数学学习困难学生解题策略认知模拟及启示魏雪峰,崔光佐,钟靓茹现代教育技术(2016)引用3浏览0引用30小学数学学习困难学生“一对一”认知诊断与干预研究魏雪峰,崔光佐电化教育研究(2016)引用3浏览0引用30创新能力及其有效教学途径研究崔光佐,徐连荣,张丹,徐恩芹wf(2016)引用0浏览0引用00"少教不教"真的不管用吗?——与《为什么"少教不教"不管用》一文商榷徐连荣,徐恩芹,崔光佐开放教育研究(2016)引用1浏览0引用10加载更多作者统计合作学者合作机构D-Core合作者学生导师暂无相似学者,你可以通过学者研究领域进行搜索筛选数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cn