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个人简介
陕西师范大学教授、化学教育教研室主任,研究方向为科学教育、化学课程与教学论,还建立起适应基础教育课程改革的化学教师教育课程、教学技能课程与实践培养新体系。对一个课程标准、多个不同版本的初中与高中化学教材做了多维度评价论研究,首次在国内引入新方法、新工具于化学课程评价建模之中,为基础教育一线的教师合理选用化学教材作了系列研究。对于基于化学学科的科学探究教与学理论、实践过程、要素开放程度的选择、评价方法与评价主体适切性作了系列研究。编著教材6部,主持与参加省部级基础教育研究项目8项,2004年被评为校级教学标兵。
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论文共 82 篇作者统计合作学者相似作者
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PROCEEDINGS OF THE 2019 5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION REFORM AND MODERN MANAGEMENT (ERMM 2019) (2019): 212-217
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2017 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION RESEARCH AND REFORM (ERR 2017), VOL 2 (2017): 193-199
Reference of Chemistry Teaching in Middle Schoolpp.17-18, (2017)
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2017 2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION RESEARCH AND REFORM (ERR 2017), VOL 1 (2017): 235-238
Reference of Chemistry Teaching in Middle Schoolpp.25-27, (2016)
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